Erwachsenen­vertreter:in

• 30 Wochenstunden vorerst, vorerst befristet (Karenzvertretung)
• Hohe Eigenverantwortlichkeit
• Fort- und Weiterbildung
• Supervision
• Flexible Arbeitszeitmodelle (Gleitzeit, Home-Office im Rahmen der Betriebsvereinbarung)
• Betriebliche Pensionsvorsorge

• Sie vertreten im Auftrag des Gerichtes Menschen mit psychischer oder intellektueller Beeinträchtigung und regeln dabei bestimmte Angelegenheiten, die diese nicht selbst bewältigen können
• Sie stehen dabei regelmäßig in Kontakt mit ihren Klient:innen, orientieren sich an ihren Wünschen und ermöglichen ihnen Selbstbestimmung im größtmöglichen Ausmaß
• Sie vertreten Betroffene im Verfahren zur Bestellung einer Erwachsenenvertreterin oder eines Erwachsenenvertreters, informieren sie über ihre Rechte und unterstützen sie so weit wie möglich bei der Durchsetzung ihrer Rechte
• Sie beraten Menschen, die sich über Formen der Erwachsenenvertretung informieren wollen und klären sie über die verschiedenen Möglichkeiten auf
• Sie dokumentieren Ihre Arbeit in einem dafür vorgesehenen EDV-Programm
• In einem weiteren Schritt ihrer Berufslaufbahn als Erwachsenenvertreter:in werden Sie im Rahmen des Clearings auch abklären, ob ein Mensch mit psychischer oder intellektueller Beeinträchtigung künftig eine gerichtliche Erwachsenenvertretung benötigt oder ob es dazu andere Alternativen gibt

• abgeschlossenes Studium der Rechtswissenschaften, Sozialarbeit (früher Sozialakademie), Psychologie oder Soziologie
• möglichst zwei- oder mehrjährige einschlägige Berufstätigkeit im sozialen oder psychosozialen Bereich
• PC-Anwenderkenntnisse (MS-Office Programme)
• eigener PKW und B-Führerschein

Wir erwarten:

• Hohes Ausmaß an sozialer Kompetenz, insbesondere in der Begegnung mit Menschen mit psychischer oder intellektueller Beeinträchtigung
• Hohe emotionale Belastbarkeit
• Teamfähigkeit, Kooperations-, Kommunikations- und Kritikfähigkeit
• Konflikt- und Konfliktlösungsfähigkeit
• Selbstständiges, eigenverantwortliches Arbeiten
• gutes Zeitmanagement
• Fähigkeit, ein professionelles Rollenverständnis zu erwerben und sich professionell abzugrenzen
• Reflexionsfähigkeit und Bereitschaft zur Selbsterfahrung und Supervision