Jugendcoaching für AHS und BMHS

• abwechslungsreiche und herausfordernde Tätigkeit in einem interessanten Aufgabengebiet. Ein gutes Arbeitsklima und Unterstützung bei herausfordernden Arbeitssituationen.
• Wir bieten Benefits wie zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten, flexible Arbeitszeiten
• betriebliche Altersvorsorge, diverse Vergünstigungen aus dem Betriebsratfonds, Fahrtkostenzuschuss, Firmenevents u.v.m.
• eigenes Smartphone und Notebook

• Beziehung aufbauen und Vertrauen schaffen zu Jugendlichen, die sich in Problemlagen befinden.
• Partnerschaftliches Coachen von Jugendlichen zur Ausbildungssicherung und Ausgrenzungsprävention.
• Zielgruppe sind alle Schüler: innen an AHS und BMHS, bei denen eine Abbruchsgefahr besteht. Es soll jedenfalls ein Abschluss in der Sekundarstufe 2 gesichert werden.
• Jugendcoaching soll im Verständnis von Casemanagement stattfinden, versteht sich aber in Abgrenzung zur Sozialarbeit, Psychotherapie oder Nachhilfe, wobei aber alle Themen Platz finden, und passende Lösungswege gefunden werden, um einen Ausbildungsweg abzusichern.
• Selbständige Arbeit mit Schulen und Institutionen in der Region.
• Kooperation mit Direktoren: innen und Lehrer: innen zur Akquirierung/Eruierung von Jugendlichen, wo eine Ausgrenzungs- bzw. Abbruchsgefährdung sichtbar ist.
• schriftliche Darstellung der Arbeit in Protokollen und Berichten.
• Umsetzung von quantitativen und qualitativen Vorgaben gemäß unserem Auftraggeber.
• Datenverwaltung/Dokumentation in betriebseigenen und betriebsfremden Systemen.

Sie mögen Menschen, haben Freude an Gesprächen mit Jugendlichen und bringen folgende Qualifikationen mit:

• Abgeschlossene Ausbildung in einem sozialen oder pädagogischen Berufsfeld (Jugendcoaching, Case – Management, BAfEP oder höherwertige Ausbildungen wie pädagogische Hochschule, Fachhochschule, einschlägiges Studium)
• mindestens 1 Jahr Berufserfahrung im Sozialbereich oder pädagogischen Bereich
• Erfahrung in Berufsorientierung, Krisenberatung, Mobbingberatung, Lernberatung, etc.
• Präsentationskompetenz betreffend Zusammenarbeit mit Direktoren: innen, Lehrer: innen, Institutionen
• Fähigkeit und Bereitschaft Beratungsprotokolle und Berichte zu erstellen bzw. Leistungsaufzeichnungen über Beratungen zu führen.
• Versiert im Umgang mit digitalen Medien
• Genauigkeit, Verlässlichkeit und gutes Auftreten
• eigenes Auto und flexibel für gelegentliche Abendveranstaltungen